Anlaids ha da sempre ritenuto importanti l’informazione e la prevenzione dell’HIV e dell’AIDS rivolgendosi a tutta la popolazione generale, ma con un’attenzione particolare al mondo dei giovani.
Dal 1993 infatti promuove il Progetto Scuola Nazionale (PSN), un progetto che nel corso del tempo è stato aggiornato in considerazione dei mutamenti epidemiologici e sociali, e che si rinnova costantemente utilizzando nuovi e più rapidi strumenti comunicativi.
Grazie alle azioni promosse dagli operatori e dalle operatrici delle sedi territoriali che si dedicano al PSN, vengono elaborate annualmente nuove e più moderne strategie di intervento, garantendone l’efficacia.
Un intervento per la prevenzione dell’HIV/AIDS/IST va però inserito in un programma formativo che promuova l’educazione alla salute, diversamente potrebbe rappresentare un ostacolo al successo degli interventi di prevenzione. L’inserimento nel curriculum formativo scolastico delle tematiche di prevenzione e di educazione alla salute e alla sessualità rappresenta, infatti, l’intervento cardine sul quale si fonda, in prospettiva, il possibile successo nella riduzione della diffusione di HIV.
Le stesse linee guida internazionali, supportate da evidenze teoriche e scientifiche, indicano come l’educazione alla sessualità, ed in particolare l’educazione estensiva alla sessualità (Comprehensive Sexuality Education – CSE) abbia un impatto positivo sul comportamento delle persone giovani, migliorando la loro salute sessuale e riproduttiva attraverso la riduzione di atteggiamenti e comportamenti considerati a rischio.
Le scuole inoltre svolgono un ruolo centrale nella trasmissione di conoscenze riguardanti la salute e lo sviluppo delle capacità per la promozione della salute, inclusa la salute sessuale.
Anlaids Scuola si sviluppa da queste evidenze e vuole essere un riferimento per gli obiettivi dell’Associazione circa le attività di prevenzione con il mondo giovanile.
Tale proposta ha dunque come focus l’HIV/AIDS/IST, ma costruisce e promuove conoscenze scientificamente accurate, appropriate all’età e allo sviluppo degli studenti e delle studentesse, rispettose della diversità di genere, culturalmente rilevanti e trasformative, sugli aspetti fisici, cognitivi, emotivi e sociali della sessualità, utili a sviluppare atteggiamenti e comportamenti per la prevenzione delle infezioni sessualmente trasmesse e la cura della propria salute sessuale.
